Đề thi lớp 10 môn văn Hà Nam năm 2013 - 2014

Câu 1:(1,0 điểm):

        Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy(0,5 điểm)

      Câu chứa hàm ý:Trời ơi, chỉ còn 5 phút (0,25 điểm)

      Nội dung hàm ý: Thể hiện sự tiếc nuối của anh thanh niên. (0,25 điểm)

Câu 2 (2.0 điểm)

a.  Đoạn thơ trên trích trong tác phẩm Viếng lăng Bác của Viễn Phương (0,5 điểm)

- Hoàn cảnh sáng tác : Viết năm 1976, sau khi cuộc kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi, lăng chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, tác giả ra miền Bắc vào lăng viếng Bác (0,5 điểm)

(HS chỉ nêu được năm sáng tác cho 0,25 điểm)

• Ý nghĩa hình ảnh hàng tre: (1,0 điểm)
• Ý nghĩa tả thực: là cây tre thực, là hình ảnh thân thuộc của làng quê , đất nước Việt Nam
• Ý nghĩa biểu tượng: Là hình ảnh ẩn dụ chỉ nhân dân Việt Nam, dân tộcViệt Nam với sức sống bền bỉ, kiên cường, bất khuất….

 

Câu 1:(3,0 điểm):

• Chép được lời dẫn trực tiếp:

+ Vì sao con mang tới hai đôi găng tay trong túi áo? (0,25 điểm)

+ Con làm như vậy từ lâu rồi. Mẹ biết mà, có nhiều bạn đi học mà không có găng tay. Nếu con mang thêm một đôi, con có thể cho bạn mượn và tay bạn sẽ không bị lạnh. . (0,25 điểm)

b. Đặt được nhan đề thích hợp: Những bàn tay cóng, tình yêu thương,sự sẻ chia hoặc một nhan đề khác nhưng thể hiện phù hợp với nội dung câu chuyện . (0,5 điểm)

c. Viết đoạn văn:

+ Viết đúng nội dung: Tình yêu thương, sự sẻ chia, đùm bọc giữa con người với con người trong cuộc sống  (1,25 điểm)

+ Hình thức: viết đủ số câu, trình bày đoạn văn theo đúng cách diễn dịch, diễn đạt chặt chẽ, có cảm xúc….. (0,5 điểm)

+ Gạch đúng được câu chủ đề . (0,25 điểm)

 

Lưu ý :

         Thí sinh có thể nêu suy nghĩ khác, nếu hợp lý với câu chuyện vẫn cho điểm.

         Trong trường hợp thí sinh dựng đoạn văn đúng nội dung nhưng còn sơ sài hoặc mắc một vài lỗi diễn đạt cho nửa số điểm; viết không đúng theo só câu quy định trừ . 0,25 điểm

 

 

Câu 4 (4 điểm) :

• Yêu cầu về kỹ năng:Thí sinh biết cách làm bài nghị luận về một nhân vật trong tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đat trong sáng, luận điểm rõ ràng, không mắc lỗi chính tả….
• Yêu cầu về kiến thức: Làm rõ được vẻ đẹp của nhân vật ông Hai với các nội  dung sau:

1. Nêu những nét khái quát về tác giả, tác phẩm và nhân vật. . (0,5 điểm)

 

2. Vẻ đẹp nhân vật ông Hai:

 

a. Vẻ đẹp phẩm chất nhân vật: . (2,0 điểm)

 

- Tình yêu làng tha thiết: nỗi nhớ làng, nhớ những kỷ niệm về làng, muốn về làng….. (0,5 điểm)

- Tinh thần yêu nước: (1,5 điểm)

+ Bàng hoàng, đau xót, tủi hổ khi nghe tin làng theo Tây ( cổ nghẹn ắng, da mặt te rân rân, lặng đi, tửơng đến không thở được, cúi mặt mà đi…

+ Khi cần lựa chọn, biết đặt tình yêu nước lên trên tình yêu làng ( Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây thì phải thù; không chịu về làng vì không muốn làm nô lệ …)

+ Tấm lòng chung thuỷ với kháng chiến, với cách mạng (biểu tượng là Cụ Hồ) chi tiết tâm sự với con nhỏ, lời độc thoại như lời thề….

• Vẻ đẹp nghệ thuật xây dựng  nhân vật: . (1,0 điểm)

 

• Đặt nhân vật vào tình huống thử thách để nhân vật tự bộc lộ phẩm chất, tính cách.
• Miêu tả thành công diễn biến tâm trạng nhân vật thông qua hành vi, ngôn ngữ,  dằn vặt nội tâm.
• Ngôn ngữ truyện đặc sắc, đặc biệt là ngôn ngữ nhân vật ông Hai: ngôn ngữ mang nét chung của người nông dân trước cách mạng, lại có nét riêng mang đậm cá tính  nhân vật khiến câu chuyện rất sinh động.

3. Đánh giá, nhận xét chung về nhân vật: (0,5 điểm)

Ông Hai tiêu biểu cho vẻ đẹp cảu người nông dân Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp biết đặt lợi ích của đất nước , của dân tộc lên trên lợi ích  làng quê, cá nhân…

 

 Lưu ý:

• HS có thể trình bày vẻ đẹp về nhân vật như nội dung hướng dẫn chấm ( gồm cả vẻ đẹp phẩm chất và vẻ đẹp nghệ thuật xây dựng nhân vật), cũng có thể chỉ chọn một trong hai vấn đề trên hoặc một vấn đề nhỏ nhưng thể hiện sâu sắc, bám sát yêu cầu của đề vẫn cho điểm tối đa.
• Cần phân biệt với thí sinh không hiểu đề hoặc làm không đủ ý.